A konferencia célja:
-
„A közoktatási reformok megvalósulását segítő, támogató, szolgáltató hálózatok,
rendszerek kialakításának, fejlesztésének kritériumrendszere” című OFI kutatás
eredményeinek elemzése, értékelése.
-
Együttgondolkodás (közös gondolkodás elindítása) a szakmai szolgáltatás, az irányítás, illetve
a nevelő-oktató munka szereplőinek az együttműködéséről, a működés, az együttműködés
minőségének alakításáról.
-
Együttgondolkodás (közös gondolkodás elindítása) a rendszerszerűen, a mindenki számára hozzáférhető,
professzionális tanácsadói szolgáltatás jövőbeli működésének kérdésköréről.
A konferencia témái:
- A tanácsadás jelene és jövője
- A hatékony, eredményes tanácsadó személyisége, segítő szerepek, a professzionalizmus
kritériumai
- A Mérei Ferenc Fővárosi Pedagógiai és Pályaválasztási Tanácsadó Intézet szakmai
működésének rendszere és fejlesztésének perspektívái
- A közoktatás minősége és a pedagógiai, szakmai szolgáltatás
- A pedagógiai, szakmai szolgáltatás helye, szerepe, jelentősége az Európai Uniós
országok közoktatásában
- „Új Pedagógiai Szemle Kávéház” – pódiumbeszélgetés
Megnyitja: Dr Farkas Katalin főigazgató (OFI), Germánné dr. Vastag Györgyi elnök
(OIB)
Előadók / Vendégek: dr. Szilágyi Klára tudományos főigazgató – helyettes (OFI),
dr. Janza Károlyné osztályvezető (MFPI), Sárik Zoltán igazgató (MFPI), Székelyné
Magyary Nóra igazgató (Heves Megye Önkormányzat PI), Kőpatakiné Mészáros Mária
tudományos munkatárs (OFI), Mayer József főszerkesztő, tudományos munkatárs (OFI),
dr. Bosch Márta képzésvezető (BME), Horváthné dr. Hidegh Anikó igazgató (Arany
János Általános Iskola és Gimnázium, Százhalombatta), Ifi István ügyosztályvezető
(Fővárosi Önkormányzat Oktatási Ügyosztály), Osváth Péter irodavezető (Heves megyei
Önkormányzat Művelődési és Sport Iroda), Szabó Győzőné igazgató (Pedagógiai Szakmai
és Szakszolgálat JNSz)
Célcsoport: pedagógusok, szakmai szolgálatok képviselői
Előzetes regisztráció: 2009. november 13-án 16 óráig az ammerne.emilia@fppti.hu e-mail címen.
Meghívó és részletes program: