A hónap folyamán összesen 365 tanuló fordult meg az Európa Pontban, hogy bekapcsolódjon az EU-Óra foglalkozások valamelyikébe. Közülük 305 középiskolai és 14 felső tagozatos általános iskolai diák mondott véleményt a foglalkozások végén.
A középiskolások fele kilencedikes, illetve tizenkettedikes tanuló volt (1. ábra). A résztvevők egytizede két évfolyamból álló csoport tagjaként kapcsolódott be az órákba.

1.ábra. A foglalkozások résztvevői évfolyamok szerinti megoszlásban

A foglalkozásokon elhangzott ismeretek tíz diákból kilencnek újat adtak (2. ábra). A tizenharmadik évfolyamosoknál ennél jelentősebb eltérés tapasztalható.

2. ábra. A tanulók megoszlása az ismeretek újszerűségének megítélése szerint

A tanulók a feladatok változatosságát, érdekességét, a foglalkozást vezető felkészültségét, az ismeretek jövőbeni hasznosíthatóságát, valamint a foglalkozásokon való aktivitást ötfokú skálán értékelték.
A következő ábrák évfolyamonként bemutatják a válaszok átlagos értékét (3-6. ábra). A részt vevők a foglalkozást vezetők felkészültségét értékelték a legmagasabbra a 4,56-os átlaggal, de a többi szempont szerint is jónak minősültek a foglalkozások. Évfolyamonként az átlagos értékek szóródnak. Ezek mögött valószínűsíthetően megjelenik az órák különböző témája valamint a tanulók sokszínűsége, motiválhatósága is.

3.ábra. A feladatok változatosságának átlagos megítélése

4. ábra. A foglalkozást vezető felkészültségének átlagos megítélése

5. ábra. Az ismeretek jövőbeni hasznosíthatóságának átlagos megítélése

6. ábra. A foglalkozáson való részvétel aktivitásának megítélése

A válaszokban a három témacsoport szerinti átlagos eredményeket áttekintve minimális különbségek tapasztalhatók (7. ábra). A foglalkozásokon a feladatok változatossága, érdekessége a tanulók meglátása szerint leginkább az EU-Mix, legkevésbé az EU-Karrier témában nyilvánult meg. (Átlag: 4,16 és 3,68.)

7. ábra. A különböző szempontok szerinti megítélés átlagos értéke

A foglalkozást vezetők felkészültségének megítélésében is hasonló tendencia látszik magasabb értéken, mint az az évfolyamonkénti összehasonlításnál is tapasztalható. (Átlag: 4,74-4,42.)
A hallott ismeretek hasznosíthatóságának megítélésénél a sorrend fordított. Az átlagos értékek alapján a leghasznosabbnak az EU-Karrier, majd az EU-Kultúra és végül az EU-Mix számít. (Átlag: 4,06, 3,90 és 3,71.)
Az egyes témák feldolgozása során a tanulói aktivitás megítélésénél tulajdonképpen nem látszik különbség. Az átlagos értékek között csak századokban mérhető az eltérés. (Átlag: 3,91-3,97.)
A foglalkozások a fentiek alapján és azt hozzászámítva, hogy szívesen részt vennének-e a tanulók máskor is ilyen órán (8. ábra), az Európa Pontban megszervezett ismeretterjesztő foglalkozások sikeresnek tekinthetők.

8. ábra. Szívesen venne részt máskor is EU-Óra foglalkozásokon