A Südi Ilona mérés-értékelési osztályvezető bevezető szavai után, Török József mérés-értékelési szakértő beszélt a 2010. évi bemeneti mérések alapján a motivációról és a teljesítményt befolyásoló egyéb tényezőkről. Először a neveltséget mérő tanulói kérdőívvel kapcsolatos összefüggésekről hallottak a résztvevők. Az érdekek mérlegelése mentén meghozott döntésekről kiderült, hogy a magasabb teljesítményeredményt elérő tanulók jellemzően nem a pillanatnyi érdekeiket tartják szem előtt etikai döntéshelyzetben. Ezt követően az szociokulturális, gazdasági ellátottsági és motivációs kérdéseket tartalmazó kérdőív adatait vetette egybe a teljesítményekkel.

Kiderült, például az, hogy az adatot szolgáltató tanulók több mint fele legfeljebb 1-2 órát fordít a másnapi iskolai felkészülésre, ez azonban csak az átlagos teljesítmény eléréséhez elegendő minden mért területen. Megállapította azt is, hogy számottevően rosszabbul teljesítenek azok a tanulók, akik büntetésben sőt akár bántalmazásban is részesülnek a szüleik részéről, ha romlik a teljesítményük, és hogy a saját számítógéppel rendelkezők teljesítménye nem jobb, a saját tévével rendelkezőké viszont határozottan elmarad társaikétól.

Az előadás második részében Südi Ilona összehasonlította az utóbbi 3 tanév során összegyűjtött bemeneti teljesítmény- és háttéradatokat. A tanulói összetételt vizsgálva megállapította, hogy nincs különbség a tanulók összetételében a 8. év végi magatartás, szorgalom osztályzatok illetve a tanulmányi eredmények vonatkozásában.

Bemutatta azt is, három év viszonylatában mennyire erősen befolyásolja a tanulók teljesítményét a saját eredményességükkel való elégedettségük is, és a trend is azt támasztja alá, hogy a nem büntetéssel motivált tanulók jobban teljesítenek.

Kiemelte azokat a háttértényezőket, amelyek az elmúlt 3 évben a fővárosi középfokú oktatási intézmények 9. évfolyamára lépők minden mért területen elért eredményével erős együttjárást mutattak.

Végül meghívta a jelenlévőket a következő, március végi műhelyfoglalkozásra, melynek témája a tanév bemeneti méréseinek eredményei lesz.