Újabb kötettel gazdagodott a Szegedi Tudományegyetem Oktatáselméleti Kutatócsoportja által 2009-ben elindított a Diagnosztikus mérések fejlesztése című projekt eredményeként megjelent Diagnosztikus mérések fejlesztése–sorozat.

Két hónap alatt két csoportban 29 pedagógus vérteződött fel az objektív, megbízható és érvényes értékelés elméleti, és az ezt mérni képes mérőeszköz elkészítésének gyakorlati képességével.

2012 májusában tizedik alkalommal vizsgálta meg országos mérés a tanulók szövegértésének és matematikai eszköztudásának a fejlettségét. A fenntartók, az iskolák és a tanulók már február 28. óta hozzáférhettek a mérés eredményeihez.

Az országos kompetenciamérés részletes iskolai, osztály, tanulócsoport és tanulói szintű eredményeinek elérése és az azokra építhető fejlesztés volt 2013. április 23-án a második tavaszi mérési műhelyfoglalkozás témája.

2013. április 9-én az intézet mérés-értékelési szakértői áttekintést adtak a 2012. évi országos kompetenciamérés jelentéseinek tartalmáról, azok értelmezéséről valamint a fővárosi eredményekről.

A Magyar Termék Nagydíjjal kitüntetett Oktatási Hivatal Közoktatási Mérési Értékelési Osztálya által szervezett országos kompetenciamérés fenntartói, intézményi, telephelyi és egyéni jelentései máris rendelkezésre állnak az iskolák számára további, helyi értelmezés elemzés céljára.

Intézetünk mérés-értékeléssel foglalkozó kollégái elkészítették pedagógiai tájékoztató kiadványunk, a mérés.info huszonegyedik számát.

Műhelyfoglalkozáson kaptak tájékoztatást a kompetenciamérés során tapasztalható fejlődési irányokról a főváros érdeklődő pedagógusai 2012. október 3-án.

Több újdonsággal is szolgál úgy a fenntartó, mint a fővárosi fenntartású középfokú oktatási intézmények számára az elemzés, mely a korábbi évek módszertani gyakorlatát követi.

Intézetünk mérés-értékeléssel foglalkozó kollégái elkészítették pedagógiai tájékoztató kiadványunk, a mérés.info legfrissebb számát.