A meghirdetett szövegértési és szövegalkotási verseny több száz diákot mozgósított
főváros szerte. Megközelítőleg 20 iskola döntött amellett, hogy megrendezi a verseny
1. iskolai fordulóját és indít versenyzőt a fővárosi döntőben. A verseny egyik
fő célja a szövegértési kompetenciaterület erősítése volt. A gyakorlati használhatóság
területére átültetve ez azt jelenti, hogy az idegen nyelvet tanuló diák különböző
szövegkörnyezetből, témából származó szövegfajták felismerésére és értelmezésére
kell, hogy képessé váljon. A versenyzők 2 kategóriában mérték össze tudásukat.
A tanulók autentikus szövegekhez kapcsolódó magyar nyelvű kérdéssort oldottak
meg. A verseny lényege az volt, hogy a diákok visszajelzést kapjanak arra vonatkozóan,
hogyan tudnák megállni helyüket idegen nyelvi környezetben, tudnák-e értelmezni
a turisták számára összeállított információs anyagokat: közlekedési információs
kiadványok, szállásprospektusok stb. szövegeit. Továbbá képesek-e arra, hogy valóságosnak
megfelelő szituációban írásban helyesen megnyilatkozzanak.
Már az érdeklődés is bebizonyította a verseny létjogosultságát. A visszajelzésekből
megállapítható volt, hogy a tanárok hasznosnak tekintették az iskolai fordulót,
s annak időzítését is, hiszen a január eleji időponttal gyakorlatilag a félévi
hajrá idején lehetett mozgósítani, illetve motiválni a tanulókat. Ráadásul a szóbeli
kifejező készség és a megszólaláshoz kapcsolódó, gyakran meglévő nyelvi gátlás,
ezen a versenyen nem volt akadály. A diákok változatos sikerrel, sokan kiemelkedő
teljesítménnyel hálálták meg a felkészítő tanáraik segítő munkáját. Dicséretet
érdemel minden fővárosi versenyző, aki döntőbe jutott, s köszönet illeti a felkészítő
tanárok munkáját is.
A jó hangulatban lezajlott döntő eredményeiről a diákok a honlapon keresztül értesülhettek. A helyezetteket a nyelvi versenyek
lezajlását követően megrendezendő díjkiosztóra a későbbiekben hívjuk meg, ahová
szeretettel várjuk felkészítő tanáraikat is.
Kormos László
pedagógiai szakértő - német nyelv
