Budapest általános környezetvédelmi problémáinak megoldásán belül a „környezetvédelmi és természetvédelmi szemléletformálás a fővárosban” témakört választottuk.
A fővárosi középiskoláknak olyan programokat állítottunk össze, mely egyrészt
a pedagógusoknak, másrészt a diákoknak nyújt segítséget a szemléletformálásban.
A tanárok minden, az iskolában adott lehetőséget kihasználnak a környezetvédelem
oktatásakor, ezért olyan lehetőségeket kínáltunk, amelyben más aspektusból ismerkedhetnek
a témával. A programokon résztvevők személyes tapasztalatokat szereztek a természeti
és a humán környezet megismerésében és a környezeti konfliktusok feltárásában.
Célunk volt, hogy ellássuk a pedagógusokat gyakorlati tanácsokkal, adjunk ötleteket
és élményeket, ismertessük meg őket a környezeti nevelést segítő társadalmi szervezetekkel,
hogy tudjanak kikhez fordulni problémáikkal, igényeikkel.
Külön szerveztünk tanár- és diákprogramokat, melyekre mindig nagy volt az érdeklődés.
Szorgalmi időben igen nehéz egy kialakított tantárgyfelosztás, órarendi keretek
között olyan időpontot találni, ami megfelelő. A részvételek és a visszajelzések
alapján szükség van egy ilyen központi, koordináló programsorozatra, amiből válogathatnak
a pedagógusok.
Ezek a programok olyan találkozásokra is módot nyújtottak, ahol a különböző iskolák
tanulói, tanárai kicserélhették tapasztalataikat, megoldási javaslatokat adhattak
egymásnak.
Azt tapasztaltuk, hogy a környezettudatos szemléletformálás igen nehéz, hiszen
oly sok ellenállást kell leküzdeni – gyorséttermi táplálékok, kevés számú szemetes
a főváros utcáin, az intim napi tevékenységekről már nem is beszélve, mint a fogmosás
folyóvízzel stb. –, mely igen heroikus küzdelmet, összefogást kíván minden pedagógustól.
Amennyiben ezt külön-külön teszik, akkor még kilátástalanabb a helyzet.
A projekt arra buzdított, hogy önálló pályázatokkal is próbálkozzanak, amennyiben
a lelkes iskolai team erre vállalkozik.
A projekt végén készítettünk két kiadványt, melyek nem pusztán a diák- és pedagógusprogramok ismertetői, hanem módszertani segítséget is nyújtanak egy-egy téma feldolgozásához.
A hasznos linkek óriási segítséget nyújtanak a kollégáknak a tájékozódásban.
Sok sikert és elszántságot kívánunk az környezetvédelmi és természetvédelmi szemléletformáló
programok iskolai adaptáláshoz!
Dr. Sarkadiné Keszi Gabriella
pedagógiai szakértő
